2019
|
VISO
VISO gennemfører hvert år en survey i kommunerne for at få viden om, hvorvidt rådgivningen opfylder kommunernes behov.
2019
|
Anbringelse,
Dokumenterede metoder børn og unge
Analysen viser det budgetøkonomiske nettoresultat af forældretræningsprogrammet KEEP i en beregning foretaget i den Socialøkonomiske Investeringsmodel (SØM).
2019
|
Dokumenterede metoder børn og unge,
Om socialstyrelsens viden
Analysen viser det budgetøkonomiske nettoresultat af behandlingsprogrammet Cool Kids i en beregning foretaget i den Socialøkonomiske Investeringsmodel (SØM).
2019
|
Alkohol- og stofmisbrug,
Hjemløshed,
Psykiske vanskeligheder,
Rusmidler
Udgivelsen beskriver tre udvalgte indsatser til borgere, der bor på et botilbud eller en boform for hjemløse, og som både har psykiske vanskeligheder og et misbrug. Udgivelsen er baseret på en screening.
2019
|
Vold i nære relationer
Hvert år indsamler Socialstyrelsen oplysninger om kvinder og børn, der har haft ophold på et kvindekrisecenter, og henvendelser til krisecentre om voldsudsatte kvinder.
2019
|
Psykisk sårbarhed,
Psykiske vanskeligheder
Målgruppebeskrivelsen omhandler unge med spiseforstyrrelse og/eller selvskade. Den klargør de unge i målgruppens karakteristika og adfærdsmønstre samt kerneproblematikker, forstået som årsagerne til og følgevirkningerne af problematikkerne.
2019
|
Psykisk sårbarhed,
Psykiske vanskeligheder
Indsatsmodellen beskriver centrale principper for en indsats målrettet unge med spiseforstyrrelse og/eller selvskadende adfærd. Modellen rummer fem centrale principper for en indsats målrettet unge med en lettere eller moderat spiseforstyrrelse og/eller selvskadende adfærd.
2019
|
Sagsbehandling
Faglig artikel med dybdegående beskrivelse af ICS-trekantens højre side. Fokus på forældrekompetencer, betydningen af affektregulering og mentalisering. ICS-trekanten er det primære værktøj i sagsbehandlingsmetoden Integrated Children’s System.
2019
|
Forebyggelse og tidlig indsats,
Dokumenterede metoder børn og unge
Projektet Styrket faglighed blandt udsatte børn i folkeskolen har til formål at forbedre det faglige niveau i dansk og matematik hos udsatte børn og børn med lav socioøkonomisk baggrund. Projektet består af to skolerettede og to skoleunderstøttende indsatser. Denne udgivelse består i en evaluering af de fire indsatser. Bemærk det praksisrettede resume, der ligger som selvstændigt bilag.
2019
Udgivelsen er en midtvejsevaluering af et projekt, hvor jobcentret og socialforvaltningen samarbejder om at hjælpe udsatte ledige i job. Borgerne modtager en integrereret indsats, der bl.a. rummer et virksomhedsforløb og støtte efter den socialfaglige metode CTI.